Gajes del oficio

Yo no sé si conocen el “detrás de escena” escolar. Pero a modo de catarsis les voy a contar un poco. Dividamos groseramente a la escuelas en estatales y privadas. Y en cada una de ellas encontramos distintas problemáticas, en las estatales tiene más que ver con cuestiones sociales, económicas, laborales, niños bastantes solos cuyos padres suelen estar muchas horas fuera de casa, en algunos casos extremos padre o madre presos, alcohólicos, golpeadores , etc. En el ámbito privado las cosas son diferentes…pero no menores. Aquí encontramos padres que recurren a la escuela a enfrentar a los docentes. A hacerlos cargo de los fracasos de sus niños, pertenecientes a familias mejor acomodadas a veces tan o más disfuncionales que las anteriormente mencionadas, pero igual de conflictivas para los niños. Voy a comentar 3 casos, sin mencionar ningún tipo de fuente, obviamente, como para ilustrar lo que ustedes como padres “no ven” y a veces ocurre tras los pupitres:

Escuela privada, madre solicita entrevista urgente con profesor: el planteo se refiere a un “trabajo grupal” (único en el año de este tipo) solicitado por el docente en un curso de 9º año, la madre (ataviada con equipo de gimnasio, calzas puestas a presión, maquillada y peinada como recién salida de un salón de belleza) increpa al docente con el siguiente argumento: “a usted le parece que yo, entre mi profesión y mis obligaciones puedo estar llevando al chico de acá para allá para que haga trabajos grupales??. Que le parece si ya que tiene estas ideas tan innovadoras se ocupa usted de trasladar los chicos de una casa a otra??, es una falta de respeto a nuestro tiempo!!!”. La directora que presenciaba la reunión, intenta que el docente acceda a que el chico realice la actividad solo…sin reunirse con el grupo…es que SON 3 HERMANOS EN LA ESCUELA, 3 MATRÍCULAS A PERDER!!!.El docente, violín en bolsa no tiene opción, su puesto se reemplaza fácilmente…3 matrículas no. A la jungla.

Escuela pública, reunión de padres de alumnos de 7º, 8º y 9º(con algunos niños presentes): el director entre otras cosas analiza el bajo nivel de rendimiento con las siguientes palabras: “en este momento (fin de abril) ya les puedo asegurar que el 70% de los alumnos de 7º va a repetir. Y ustedes vieron que de las escuelas de la zona, estamos dentro del nivel mejorcito…así que si ustedes ven que a sus hijos no les da, vayan viendo de pasarlos a otra escuela. (Lectores, recuerden el detalle…de que había algunos alumnos acompañando a sus padres en esa reunión.)

Escuela privada, aparición sin aviso de alumno de 7º llorando junto a su padre en horario de entrada: este niño ingresó a la escuela cuando terminaba el 1º trimestre, según su familia porque en la anterior “no se sentía cómodo”. El peque relataba que un docente el día anterior le había pegado con su cuaderno ocasionándole una herida sangrante con el espiral de metal del mismo…esto…frente a la preceptora y el resto del curso…que nunca lo vió!. El docente acusado, ni siquiera utiliza cuaderno con espiral. Pero el padre sostenía que su hijo no mentía. La herida supuesta había desaparecido en menos de 24 hs, pero el peque insistía en su relato. Cuando se averigua en la escuela anterior…sorpresa!, el niñito había acusado a otro docente de haberle pegado y por eso fue retirado del establecimiento, cuando no pudo comprobarse el hecho. Ahora…el padre, lo seguía justificando y apoyando el relato de su niño.

Tengo muchas más…alumnos que “aprueban” materias sin haber pasado nunca por las mesas de exámenes…docentes que ignoran absolutamente los contenidos que dicta el ministerio de educación y se limitan a enseñar lo que les queda cómodo…directivos que hacen la vista gorda…padres que defienden a sus hijos desconociéndolos totalmente o tapando problemáticas altamente complejas, directivos de escuelas públicas que, lejos de luchar por la escolarización, intentan deshacerse del “material molesto” de su población estudiantil. El sistema educativo argentino no es malo…es la mano ejecutora de la comunidad educativa la que lo ensucia.